Cuando “la Dislexia” no es Dislexia. Un acercamiento desde la neurociencia cognitiva

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Descripción

Las causas del fracaso escolar son muy diversas, y no se pueden reducir a “la dislexia” y el “TDAH” como se viene haciendo habitualmente.

Información adicional

Peso 0.3 kg
Dimensiones 0.8 × 17 × 24 cm
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